materia
ARTES II
jueves, 14 de diciembre de 2017
lunes, 2 de octubre de 2017
ENCUESTA DE AMCO
Con el motivo de mejorar nuestro servicio y calidad educativa, el área de Académico Básico de UGM Norte pone a su disposición la siguiente encuesta sobre la metodología AMCO que lleva su hijo (a). Le pedimos brindarnos unos minutos de su tiempo para contestarla ingresando a la siguiente liga, colocando el cursor.
https://www.survio.com/survey/d/Q7K1I7O6E7D2W2J1W
https://www.survio.com/survey/d/Q7K1I7O6E7D2W2J1W
https://www.survio.com/survey/d/Q7K1I7O6E7D2W2J1W
martes, 12 de septiembre de 2017
miércoles, 30 de agosto de 2017
SEMANA UNO Artes visuales II
LECCIÓN UNO. DESCRIPCIÓN DE IMAGENES A PARTIR DE SU FUNCIÓN SOCIAL
COMPETENCIAS IDENTIFICA Y COMPRENDE LAS DIVERSAS FUNCIONES SOCIALES DE LAS IMAGENES Y APRECIA SUS ELEMENTOS
INTENCIÓN DIDÁCTICA ANALIZA E INTERPRETACIÓN LAS DISTINTAS FUNCIONES SOCIALES DE UNA IMAGEN.
NÚMERO DE SESIONES 2
Fecha> del 21 de agosto al 25 de agosto de 2017
Ciclo escolar 17/18
DESARROLLO Exponer brevemente como desde la prehistoria hasta nuestros dias el ser humano ha buscado expresar lo que le rodea por medio del arte. Analizar la imagen del cuaderno en la pagina 13 en función del hombre primitivo. Hablar de como son las figuras representadas.
Cierre Realizar una mesa redonda respetando los puntos de vista de cada alumno.
Desarrollo sesión DOS
Tomar apunte que se dicta en la clase, preguntar a los alumnos si pueden brindar ejemplos para diferenciar la publicidad de la propaganda.
CIERRE se explicaran las características de una imagen artística y la importancia de su composición.
COMPETENCIAS IDENTIFICA Y COMPRENDE LAS DIVERSAS FUNCIONES SOCIALES DE LAS IMAGENES Y APRECIA SUS ELEMENTOS
INTENCIÓN DIDÁCTICA ANALIZA E INTERPRETACIÓN LAS DISTINTAS FUNCIONES SOCIALES DE UNA IMAGEN.
NÚMERO DE SESIONES 2
Fecha> del 21 de agosto al 25 de agosto de 2017
Ciclo escolar 17/18
DESARROLLO Exponer brevemente como desde la prehistoria hasta nuestros dias el ser humano ha buscado expresar lo que le rodea por medio del arte. Analizar la imagen del cuaderno en la pagina 13 en función del hombre primitivo. Hablar de como son las figuras representadas.
Cierre Realizar una mesa redonda respetando los puntos de vista de cada alumno.
Desarrollo sesión DOS
Tomar apunte que se dicta en la clase, preguntar a los alumnos si pueden brindar ejemplos para diferenciar la publicidad de la propaganda.
CIERRE se explicaran las características de una imagen artística y la importancia de su composición.
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